"Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada kebajikan, menyuruh kepada yang makruf dan mencegah dari yang munkar; merekalah orang-orang yang beruntung"{Surah Ali Imran : Ayat 104}
Hari ini terpanggil untuk
menulis. Menulis sebagai seorang pendidik. Sudah lama saya tak kerah minda
untuk menulis. Tapi hari ini teringin untuk melahirkan perasaan yang gembira.
Gembira kerana menerima hadiah-hadiah dari pelajar. Ya, ada rasa gembira. Ada
juga rasa terharu kerana merasakan diri ini tak layak menerimanya dengan apa
yang telah saya lakukan. Namun saya tetap menerimanya dengan senang hati dan
rasa penuh kesyukuran. Terima kasih.
Namun bukan inil tujuan saya
menulis. Kali ini saya ingin membawa pembaca terutamanya pelajar saya tentang
hakikat sebenar penghargaan kepada guru. Benar, memberi hadiah adalah salah
satu cara untuk menghargai guru, tapi ada lagi cara yang lebih berharga dan
tiada tolak bandingnya. Hadiah inilah yang menjadi idaman semua yang bergelar
pendidik. Hadiah ini akan membuat semua pendidik tersenyum puas dan bahagia.
Dan hadiah ini mampu diberikan oleh semua pelajar kerana tidak memerlukan wang
untuk membelinya. Tapi memerlukan usaha yang gigih. Itulah harga sebuah kejayaan.
Melihat pelajar yang berjaya dan
memberi manfaat kepada orang lain adalah hadiah terbaik untuk para pendidik.
Hadiah inilah yang akan menghilangkan segala kepenatan dan kesukaraan sepanjang
menjalankan tugas mendidik. Kejayaan yang diperoleh oleh pelajar bukanlah
semata-mata dalam akademik, malah yang paling utama adalah berjaya menjadi
manusia yang banyak memberi manfaat kepada orang lain, menyenangkan hati ibu
bapa dan semua yang berada di sekitarnya. Walau apa pon bidang kerjaya yang
diceburi. Baik doktor, doktor yang menyenangkan pesakit; jurutera, jurutera
yang menghasilkan sesuatu yang memudahkan orang ramai; kontraktor, kontraktor
yang menepati janji seperti dalam kontrak; peguam, peguam yang membela orang
yang benar-benar tidak bersalah; peniaga, peniaga yang jujur dan tak menipu
pelanggan; dan tukang sapu, tukang sapu yang membersihkan laluan orang lain
untuk kemudahan semua.
Suatu hari nanti, jika saya
bertemu dengan pelajar saya. Saya berharap mereka akan jadi orang yang lebih
baik dari saya dalam semua bidang; kerjaya, akhlak dan sahsiah. Biarpun
kerjayanya bergaji kecil dan cukup makan, jika dia berniat baik dan suka
memudahkan orang lain, dialah pelajar yang saya banggakan dan itulah tujuan
saya mendidiknya. Kerana saya percaya 80% kejayaan kita adalah kerana sikap,
hanya 20% sahaja dipengaruhi oleh intelek. Kemahiran intelek boleh menjadi nilai
tambah untuk kejayaan. Jika seseorang pelajar itu kurang pintar dalam subjek
kimia sedangkan dia telah berusaha, dan dia hanya mendapat keputusan yang cukup
makan, tapi saya percaya kegigihannya akan menjadi satu sikap yang murni suatu
hari nanti. Itulah yang menjadi penentu kejayaan kelak. Dan tentulah dia akan
menjadi manusia yang bermanfaat untuk orang sekitarnya. Kerana itulah jika saya
mendoakan pelajar, saya lebih mendoakan pelajar untuk menjadi manusia yang
bermanfaat untuk orang lain dahulu, kemudia baru mendoakan untuk skor subjek
kimia. Kerana bukan semua kita punya kemahiran intelek yang hebat untuk skor
subjek kimia, tapi semua kita punya kejayaan tersendiri jika tidak putus asa,
terus gigih berusaha dan merendah diri.
Saya juga mengharapkan doa dari
para pelajar agar terus diberi kekuatan untuk mendidik dan terus diberi
kesempatan untuk sentiasa memperbaiki cara penyampaian yang kurang memuaskan.
Jika suatu hari nanti saya sudah tiada, saya berharap akan mendapat aliran
pahala oleh mereka yang masih mengamalkan ilmu yang saya kongsikan dengan cara
yang betul.
Semoga berjaya para pelajarku J
Dari Abu Hurairah r.a. bahawa Nabi Muhammad s.a.w bersabda: "Apabila seorang anak Adam mati putuslah amalnya kecuali tiga perkara : sedekah jariah,atau ilmu yang memberi manfaat kepada orang lain atau anak yang soleh yang berdoa untuknya."
(Hadith Sahih - Riwayat Muslim dan lain-lainnya)
Daripada Jabir bin Abdullah bahawa Rasulullah S.A.W pernah bersabda maksudnya :
"Sebaik-baik manusia ialah manusia yang memberi manfaat kepada orang lain."
(Riwayat al-Baihaqi, Sahih al-Jami' al-Shaghir wa Ziyadatihi, al-Maktab al-Islami, cetakan ke-3, Beirut, 1408H, no:3289)
Transformasi. Perkataan yang sering kita dengar akhir-akhir ini. Rata-rata banyak organisasi menggunakan perkataan ini untuk merujuk kepada satu titik tolak perubahan yang pesat ke arah sesuatu yang lebih baik. Tema hari guru pada tahun ini juga menggunakan perkataan 'transformasi' untuk menyuntik semangat para pendidik mengubah sesuatu dalam sistem pendidikan. Dari segi pembelajaran, cara penyampaian, didikan dan pembentukan tingkah laku. Guru-guru sentiasa dilihat sebagai agen transformasi yang berkesan untuk mengubah seorang pelajar menjadi manusia baik amnya kepada yang lebih baik.
Slogan 'transformasi' seperti menunjukkan ada sesuatu yang tidak kena dengan sistem yang diguna pakai ketika ini. Mana tidaknya, peningkatan masalah juvana semakin membimbangkan. Semakin ramai remaja melihat sekolah sebagai satu 'beban' yang sedang di galas dengan cara terpaksa. Hal ini menyebabkan hilang keihklasan dalam menuntut ilmu. Jika niat sudah terpesong, bagaimana ilmu akan melekat pada pelajar?
Kita berhadapan dengan krisis nilai yang kronik. Nyawa manusia tidak lagi di anggap sesuatu yang berharga. Rasa hormat, rendah diri, berlapang dada sudah tidak lagi menjadi perhatian. Kita lihat ramai profesional yang melibatkan diri dalam jenayah yang membimbangkan. Mereka kelihatan pandai belajar, tetapu jahil nilai. Akibatnya, ramai pesakit hospital tidak mendapat rawatan sepatutnya, bangunan runtuh kerana jurutera yang tak amanah, ahli politik penipu, ahli perniagaan menindas pelanggan dan pemimpin rasuah. Jika mereka mengenal nilai amanah, hormat, rendah diri dan integriti, hal ini tidak mungkin berlaku.
Solusinya, dalam kita mahu menjana transformasi kecemerlangan pelajar, pastikan juga kira menjana trnasformasi nilai dalam diri pelajar. Pastikan pelajar tahu nilai ilmu dengan mengamalkannya, bukan hanya belajar untuk lulus ujian, tetapi belajar untuk kehidupan. Namun tanggungjawab ini tidak boleh terletak pada bahu tenaga pengajar sahaja. Institusi kekeluargaan adalah peranan utamanya. Di sinilah pelajar mula mengenal kasih sayang dan tujuan hidup dari ibu bapanya. Keruntuhan institusi keluarga yang kian membimbangkan kini tidak dapat tidak menjadi faktor penyumbang keruntuhan moral pelajar. Kesedaran pendidik menyampaikan pelbagai pengajaran untuk membentuk nilai dalam diri pelajar. Tugas kita cuma menyampaikan dan melakukan yang terbaik. Selanjutnya semoga Allah membantu dalam usaha murni ini. Tidak banyak sedikit. Sedikit-sedikit lama jadi bukit. Transformasi...bertukarlah..
Pelajar : Kenapa kamu tak datang semalam? Cikgu : Saya tertidur sir.. Pelajar : Tidur? saya kene kejut kamu ke?kenapa hari ni tak tidur juga(nada menyindir)
Dulu masa saya belajar, alasan tidur sangat takut digunakan kerana sangat tidak relevan. Kalau guna alasan tu juga membolehkan cikgu itu menghukum pelajar berkenaan dengan hukuman yang setimpal. kini pelajar dengan senang hati memberi alasan ini dengan muka tersenyum tanpa rasa bersalah dan takut. Seolah-olah alasan ini adalah alasan yang sungguh kukuh. Di mana rasa bersalah mereka? Di mana rasa hormat seorang pelajar kepada guru dan ilmu yang sedang dituntut? Jika diambil tindakan, guru pula yang dipersalahkan. Saya beberapa kali berleter dalam kelas dengan gelagat pelajar yang tidak sensitif dengan akibat yang bakal mereka tanggung kerana meninggalkan kelas. Kerana beberapa orang yang buat hal, semua kena ceramah..
P/S : Saya mengaku dulu saya kuat tidur jugak. Sejak masuk asrama. Tapi bukan alasan saya meninggalkan kelas. Bagi saya lebih baik tertidur di dewan kuliah daripada tertidur di bilik. Sekurang-kurangnya ada usaha untuk dengar kuliah. Tapi tertidur kerana terlalu mengantuk. Masih boleh dimaafkan..
Kerjaya dalam bidang pendidikan menyaksikan sedikit kecenderungan manusia mengejar sesebuah kejayaan yang satu. PNGK 4.o menjadi kayu ukur manusia yang paling berjaya. Kegigihan mereka yang inginkan kejayaan terserlah dengan kegigihan mereka bersusah payah datang setiap hari berjumpa pensyarah untuk bertanyalan soalan. Keadaan ini sungguh menyentuh hati. Terkadang meningkatkan semangat pensyarah untuk terus memberikan seberapa banyak ilmunya sehingga di saat akhir. Akhirnya pelajar sebegini akan mendapat apa yang diimpikannya. Tempiasnya kepada pensyarah yang mengajar mereka. Tersenyum lebar dan puas atas penat lelah melayan karenah pelajar sebelumnya. Ini juga sebuah kejayaan bagi seorang pensyarah.
Itulah kejayaan pada manusia. Berjaya mengejar cita-cita. Berjaya mendapatkan kereta idaman. Berjaya menambat hati orang tersayang. Berjaya mengumpul harta. Kejayaan demi kejayaan ditempuhi manusia menjadikannya puas dan bahagia. Bahagia kerana kejayaan ini diperoleh hasil titik peluh dan penat jerih dalam masa-masa tertentu. Kecenderungan kepada nilai material dang angka yang besar menjadi kayu ukur untuk berjaya. Markah yang tinggi, anak yang ramai dan harta yang banyak.
Kejayaan bersifat subjektif. Membawa pengertian yang sangat besar. Allah SWT Maha Adil. Setiap manusia dijadikan dengan fungsi untuk mencapai kejayaan tersendiri. Dalam bidang yang berlainan dan pelbagai. Tiada yang sia-sia. Firman Allah SWT dalam surah Al Mukminun, ayat 115:
"Maka apakah kamu mengira, bahawa sesungguhnya Kami menciptakan kamu secara main-main (saja), dan bahawa kamu tidak akan dikembalikan kepada Kami?"
Tiada manusia yang lahir tanpa makna. Tiada manusia lahir sia-sia. Biarpun seorang tukang sapu. Betapa bermaknanya mereka. Jika mereka tiada, seluruh tempat akan menjadi kotor. Maka tukang sapu telah berjaya menjadikan banyak tempat bersih. Itulah kajayaannya. Tahniah kepada tukang sapu. Semuanya punya fungsi untuk mencapai objektif masing-masing.
Kejayan Menurut Al-Quran Kejayaan tercipta setiap hari. Apabila ada yang telah berazam dan memulakan hari yang baru, matlamat yang baru, kejayaan yang baru bakal muncul. Setelah berjaya, manusia akan mengimpikan kejayaan lain berdasarkan matlamat yang hendak dicapai. Islam juga menetapkan hakikat kejayaan bagi seorang mukmin melalui yang diungkapkan oleh Allah SWT dalam kalam suci Al-Quran:
1) Sesungguhnya beruntunglah orang-orang yang beriman, 2) (iaitu) orang-orang yang khusyu' dalam sembahyangnya, 3) dan orang-orang yang menjauhkan diri dari (perbuatan dan perkataan) yang tiada berguna, 4) dan orang-orang yang menunaikan zakat, 5) dan orang-orang yang menjaga kemaluannya, 6) terhadap isteri-isteri mereka atau budak yang mereka miliki; maka sesungguhnya mereka dalam hal ini tiada terceIa. 7) Barangsiapa mencari yang di balik itu maka mereka itulah orang-orang yang melampaui batas. 8) Dan orang-orang yang memelihara amanat-amanat (yang dipikulnya) dan janjinya. 9) dan orang-orang yang memelihara sembahyangnya. 10) Mereka itulah orang-orang yang akan mewarisi, 11) (iaitu) yang akan mewarisi syurga Firdaus. Mereka kekal di dalamnya. {Al Mukminun : ayat 1-11}
Jelas dalam ayat ini menerangkan hakikat sebenar kejayaan. Iaitu mereka yang akan mewarisi syurga Allah dan kekal di dalamnya. Kerana dunia hanya akan kita rasakan seperti atu kerdipan mata ketika di padang mahsyar kelak. Maka ramailah yang akan tahu betapa mereka telah tertipu dengan kejayaan yang mereka kejar di dunia. Sememangnya beruntunglah mereka yang mengutamakankan uruan akhirat dalam segala hal. Beruntunglah mereka yang sentiasa mengaitkan kehidupannya dengan dunia yang kekal abadi. Manusia yang selalu lupa akan hakikat ini menyangka semua kejayaan yang dimiliki akan kekal..Sedangkan mereka masih lagi di dunia..Dan dunia bersifat fana(hancur).
Kejayaan bukan hanya dalam pelajaran
Jadi ternyata tidak semestinya mereka yang berjaya memperoleh markah yang tinggi dianggap berjaya. Tidak semestinya mereka yang sememangnya genius akan sentiasa mendapat tempat dalam pelajaran. Tetapi mereka yang berjaya adalah seorang yang sentiasa mampu bertahan(survive) dengan persikitaran mereka. Mempunyai prinsip hidup yang tetap dan benar. Mampu menongkah arus yang kadangkala menyongsang arah perjuangan. Maka tiada kata putus asa untuk mereka yang tidak hebat dalam pelajaran...Tiada kata malas untuk mereka yang agak lambat dalam menuntut ilmu..Tiada kata rendah hati untuk mereka yang sering ketinggalan. Kerana di hadapan mereka terbentang luas pelbagai jenis kejayaan. yang menjadikan mereka pelbagai manusia yang berjaya dalam bidangnya..Percayalah..Rahmat Allah itu luas..Dan Allah sesekali tidak suka orang yang berputus asa..Walaupun kadangkala hambaNya itu melampaui batas.
Katakanlah: "Hai hamba-hamba-Ku yang malampaui batas terhadap diri mereka sendiri, janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya Allah mengampuni dosa-dosa semuanya. Sesungguhnya Dia-lah Yang Maha Pengampun lagi Maha Penyayang- {Az-Azumar : Ayat 53}
P/S : Semoga berjaya untuk palajar Kolej Matrikulasi Labuan..Semoga dapat mencapai apa yang diidam-idamkan..Amin
Nasihat ni berguna dikala hati gundah dan risau tentang benda remeh..Jazakallah Akhi Husaini kerana memperkenalkan video ni..Walaupun anta melaram panjang lebar tentang benda yang sama, tapi nak tayang video ni jugak..hehe..
Setelah sebulan duduk melepak dirumah, akhirnya aku dapat ngajar di sebuah sekolah menengah..ngajar posisi yang berbeza dengan bidang. English... Subjek yang paling dibenci di sekolah dan tak pernah dapat A sepanjang belajar di sekolah dan mana2 institut dulu..Tapi ajar kelas pemulihan je..So not bad at all la..Broken grammer pun takde orang perasan..hehe..Kelas tingkatan 1 Arif. Ada 14 orang je..5 Melayu, yang lain cina, india dan orang asli..Kelas ni cuma diajar BM dan BI..hanya ada 2 guru..Guru ni pun takda jadual..Jadual dibincang mereka sendiri..Selamba je..Objektif cuma nak bagi mereka pandai mengeja dan membaca hingga akhir bulan Julai ni..BM pun payah..BI apatah lagi..Takpe..Kita usahakan je..
Sungguhpun pada awalnya aku rasa susah nak ngajar budak macam ni..Tapi kadang-kala seronok dan kelakar..Mereka ada otak yang unik dan tak terfikir pon oleh orang pandai..hehe..Mereka agak lambat dalam pelajaran, tapi ada dikalangan mereka yang betul-btul nak belajar. Tak kurang yang hanya ingat nak main je dan langsung tak fikir belajar ni penting..Tapi mereka senang nak dengar cakap..Setengah jam je la..Pastu mula la badan melentok..Masa tu kene la stop dan main..haha..tak kurang juga yang selalu ponteng..Bila tanya kenapa tak datang semalam? jawapan mereka sungguh kelakar dan tak masuk akal..ni antara jawapan mereka:
1) Saya tolong ayah saya petik sawit cikgu..
2) Saya dah datang tadi cikgu...Tapi pintu pagar dah tutup..Saya balik la..
3) Mak minta tolong kupik getah cikgu...
4) Saya pergi pekan, betulkan handset saya..
5) Saya ikut mak shopping kat bahau..
6) Tolong papa kat bengkel cikgu
banyak lagi la jawapan kelakar yang buat aku geleng je..adei...Keadaan sekitar mereka pon tak membantu untuk mereka belajar..Takpe..Just nak jadikan mereka orang yang berguna..Mungkin kepandaian kurang..Tapi tetap boleh menyumbang..Asalkan tak buat benda yang menyusahkan orang....Siapa tahu, mereka boleh berjaya. Orang paling kaya di temerloh pon tak reti baca(kisah benar)..haha..who knows..
Bahang temuduga makin terasa. Walaupun tak tahu lagi tarikhnya, ramai kawan-kawan tanya saya tentang contoh soalan yang akan ditanya samasa intebiu nanti..Semua minta kongsi dengan mereka..Di sini saya nak kongsikan satu web yang ada simpan koleksi contoh soalan yang bakal ditanya..Mungkin dapat membantu..Selain itu, kita haruslah tahu tentang isu semasa dunia pendidikan ni..Sila klik pada link di bawah
Web ini diselenggara oleh beberapa senior dan pensyarah UPSI..Mungkin perkara pertama yang akan ditanya adalah kefahaman kita tentang konsep 1Malaysia(klik).So, pandai-pandailah hafal..hehe..(aku pon tak hafal lagi)..Selain web di atas,satu lagi web kimia yang diselenggara oleh senior adalah cikgumalaysia(klik). Sila buka web ini untuk berkomunikasi dengan kebanyakkan guru sains..Terima Kasih buat Cikgu Aman dan rakan-rakannya kerana bertungkus menyediakan rangkaian yang sangat berguna ini..
Esok merupakan hari untuk mengenang jasa guru. Hari untuk memberi penghargaan kepada pendidik ini dalam cabaran mereka mendidik anak bangsa. Hari untuk menyemai sifat menghormati orang yang berilmu walau di mana jua kita berada. Juga hari untuk membawa masyarakat bermuhasabah bagaimana mereka dahulunya dipimpin oleh seseorang yang bergelar guru. walau setinggi mana pun pangkat yang telah dicapai.
Cabaran Guru
Sememangnya cabaran guru masa kini sangat berat berbanding guru terdahulu. Guru-guru perlu berhadapan dengan masyarakat yang sedang dilalaikan dengan arus pembangunan yang meruntuhkan nilai moral dan rohani manusia. Guru yang berhadapan dengan pelajar yang penuh dengan sifat ingin tahu dan adalah sangat malang jika sifat ingin tahu ini tersaji dengan perkara yang negatif dan merosakkan pemikiran mereka. Guru juga berhadapan dengan pelbagai sistem sekular yang kadang kala menidakkan peranan mereka sebagai pendidik dan sering dipandang enteng. Peranan guru bukan sahaja untuk memastikan pelajar memperoleh A dalam subjek yang diajar. Tetapi membolahkan mereka menjadi manusia yang berguna dalam masyarakat. Semua subjek, Bahasa Melayu, bahasa Inggeris, Sains, Matematik, Agama Islam dan pelbagai lagi bukanlah sesuatu yang diajar sebagai teori semata-mata. Tetapi bagaimana pelajar ini boleh mengadaptasi ilmu itu dalam hidup mereka. Bukan sekadar mengajar, tetapi mendidik.
Tajuk utama akhbar Kosmo hari ini agak mengejutkan aku. Walaupun aku tak beli kosmo..Bila dengar kawan-kawan suruh tengok, buka la kosmo online...Rasa nak tergelak pun ada..Punyalah lama keadaan ni, baru hari ni masuk surat khabar...mesti ada yang dah meletup dan 'fed up' dengan sistem yang sedikit tidak menyebelahi kami ini. Ini menunjukkan pelajar UPSI tabah dengan dugaan. Segala kesusahan belajar diketepikan demi secebis Ilmu Ilahi. Chewah..Kita masih bernasib baik agaknya. Mungkin dulu orang nak belajar, cari sebuah buku tulis pun payah. Semoga lepas ini akan ada usaha untuk menaiktaraf institusi guru ini. Hidup UPSI....
Sememangnya pengalaman ini tidak akan dilupakan..Akan aku simpan dalam ingatan sampai bila-bila..Ku abadikan secebis kenangan ini disini..Walaupun secebis, maknanya sangat besar bagiku
Banyak yang ingin diungkapkan disini..Betapa pihak sekolah banyak membantu dalam memudahkan tugasku..Memberi peluang mencuba dan menjalankan aktiviti untuk menjadi bekalan di hari mendatang..Terima kasih kepada semua warga SMK Datuk Bahaman..
Kelas 2 Al-Farabi
Pelajar lelaki
Pelajar Perempuan
Kelas yang pendiam, tak banyak tanye..Tapi sebenarnye tak tahu..hehe..Tapi memang kelas ni banyak memberi kerjasama dalam tugas di sana..Cuma mereka amat susah menghantar tugasan menjadikan suasana belajar kadangkala tegang dek leteran cikgu ini..huhu..Namun mereka masih ade keinginan belajar..Harapan untuk lebih berjaya amat besar..Semoga kita akan bertemu lagi dan perteuan itu akan menjadi lebih baik..Kerana kamu semua akan berubah lebih baik...Amin..Selamat berjaya 2 Al-farabi 2009...Cikgu sentiasa mendoakan kamu...InsyaALLAH.
4 Al-Biruni
Pelajar Lelaki
Pelajar Perempuan
Pelajar 4 Al-Biruni
Kelas 4 Al-Biruni mudah dikawal kerana cuma berjumlah 17 orang..Pada awalnya 40 lebih..Setelah ramai yang berpindah, tinggal banyak ni je..semuanya baik2 belaka..Taat je..Lagi mudah nak kawal berbanding kelas form 2...Kelas ni menunjukkan prestasi yang baik semasa aku diobserve..Alhamdiulillah..Terima kasih 4 biruni...Kalau cikgu berjaya, kamu semua adalah sebahagian daripadanya...Kelas ni mempunyai potensi besar untuk berjaya..Jika pandai mengambil peluang, kejayaan berada di hadapan..Semoga berjaya dunia akhirat..Belajarlah kerana ALLAH, insayALLAH Dia akan permudahkan untukmu..amin..
Kepada semua staf2 sekolah..Cikgu2 terutama cikgu Syarifah(kak pah) dan cg rahmah..Terima kasih atas tunjuk ajar yang diberi..Doakan saye berjaya walau di mana berada..
Pengetua SMK Datuk Bahaman, Pn. Narimah yang cool...
Terima Kasin SMK Datuk Bahaman..Ada rezeki kita jumpa lagi..
kisah ini sangat menarik utk diceritakan, terutamanya ketika dalam tazkirah2 ringkas. perumpamaan yg baik dan dapat diterima akal akan lebih diingati dan dimanfaatkan oleh para pendengar.wAllahua'lam...
Seorang guru sedang bersemangat mengajarkan sesuatu kepada murid-muridnya. Ia duduk menghadap murid-muridnya. Di tangan kirinya ada kapur, di tangan kanannya ada pemadam.Si guru berkata, "Saya punya permainan...Caranya begini, di tangan kiri saya ada kapur, di tangan kanan ada pemadam.
Jika saya angkat kapur ini, maka berserulah "Kapur!", jika saya angkat pemadam ini, maka berserulah "Pemadam!"Murid muridnya pun mengerti dan mengikuti. Si guru berganti- gantian mengangkat antara kanan dan kiri tangannya, semakin lama semakin cepat. Beberapa saat kemudian sang guru kembali berkata, "Baik sekarang perhatikan. Jika saya angkat kapur, maka berserulah "Pemadam!", jika saya angkat pemadam, maka katakanlah "Kapur!".
Dan diulangkan seperti tadi, tentu saja murid- murid tadi keliru dan kekok, dan sangat sukar untuk mengubahnya. Namun lambat laun, mereka sudah biasa dan tidak lagi kekok. Selang beberapa saat, permainan berhenti. Si guru tersenyum kepada murid-muridnya."Anak-anak, begitulah kita ummat Islam. Mulanya yang haq itu haq, yang bathil itu bathil. Kita begitu jelas membedakannya.
Namun kemudian, musuh musuh kita memaksakan kepada kita lewat berbagai cara, untuk menukarkan sesuatu, dari yang haq menjadi bathil, dan sebaliknya."" Pertama-tama mungkin akan sukar bagi kita menerima hal tersebut, tapi karena terus disosialisasikan dengan cara-cara menarik oleh mereka, akhirnya lambat laun kalian terbiasa dengan hal itu.
Dan anda mulai dapat mengikutinya. Musuh- musuh kalian tidak pernah berhenti membalik dan menukar nilai dan etika.""Keluar berduaan, berkasih-kasihan tidak lagi sesuatu yang pelik, zina tidak lagi jadi persoalan, pakaian seksi menjadi hal yang lumrah, sex sebelum nikah menjadi suatu hiburan dan trend,materialistik kini menjadi suatu gaya hidup dan lain lain.""Semuanya sudah terbalik.
Dan tanpa disedari, anda sedikit demi sedikit menerimanya. Paham?" tanya Guru kepada murid- muridnya. "Paham cikgu...""Baik permainan kedua..." begitu Guru melanjutkan. "Cikgu ada Qur'an, cikgu akan letakkannya di tengah karpet. Sekarang anda berdiri di luar karpet. Permainannya adalah, bagaimana caranya mengambil Qur'an yang ada di tengah tanpa memijak karpet?"Murid-muridnya berpikir . Ada yang mencuba alternatif dengan tongkat, dan lain- lain.
Akhirnya si Guru memberikan jalan keluar, digulungnya karpet, dan ia ambil Qur'an. Ia memenuhi syarat, tidak memijak karpet."Murid- murid, begitulah ummat Islam dan musuh- musuhnya...Musuh-musuh Islam tidak akan memijak-mijak anda dengan terang- terang...Kerana tentu anda akan menolaknya mentah mentah. Orang biasapun tak akan rela kalau Islam dihina dihadapan mereka. Tapi mereka akan menggulung anda perlahan-lahan dari pinggir, sehingga anda tidak sedar.""Jika seseorang ingin membuat rumah yang kuat, maka dibina tapak yang kuat.
Begitulah Islam, jika ingin kuat, maka bangunlah aqidah yang kuat."" Sebaliknya, jika ingin membongkar rumah, tentu susah kalau tapaknya dulu, tentu saja hiasan-hiasan dinding akan dikeluarkan dulu, kerusi dipindahkan dulu, Almari dibuang dulu satu persatu, baru rumah dihancurkan...""Begitulah musuh-musuh Islam menghancurkan kita. Ia tidak akan menghentam terang-terangan, tapi ia akan perlahan-lahan meletihkan anda.""Mulai dari perangai anda, cara hidup, pakaian dan lain-lain, sehingga meskipun anda muslim, tapi anda telah meninggalkan ajaran Islam dan mengikuti cara yang mereka... Dan itulah yang mereka inginkan."
"Ini semua adalah fenomena Ghazwul Fikri (perang pemikiran). Dan inilah yang dijalankan oleh musuh musuh kita.."Kenapa mereka tidak berani terang-terang memijak-mijak cikgu?" tanya mereka"Sesungguhnya dahulu mereka terang- terang menyerang, misalnya Perang Salib, Perang Tartar, dan lain-lain. Tapi sekarang tidak lagi.. apa lagi yg tercengang2 tu?? ayuh kita kejutkan umat Islam lain yg masih tertidur!!!"
Kelas yang tadi bercempera tiada guru, kini menjadi senyap sunyi. Ini adalah kerana guru yang paling digeruni telah masuk ke dalam kelas. Wajahnya garang seperti Jin yang tidak ada Shamsudin. Kalau hendak tahu ikutilah pelajaran cikgu ini.
Murid-murid: Selamat pagi, cikgu.
Cikgu: (Menengking) Mengapa selamat pagi sahaja?Petang dan malam awak doakan saya tak selamat?
Murid-murid: Selamat pagi,petang dan malam cikgu!
Cikgu: Panjang sangat! Tak pernah dibuat oleh orang! Kata selamat sejahtera! Senang dan penuh bermakna. Lagipun ucapan ini meliputi semua masa dan keadaan.
Murid-murid: Selamat sejahtera cikgu!
Cikgu: Sama-sama, duduk! Dengar sini baik-baik . Hari ini cikgu nak uji kamu semua tenteng perkataan berlawan. Bila cikgu sebutkan perkataannya, kamu semua mesti menjawad dengan sepat, lawan bagi perkataan-perkataan itu,faham?
Murid-murid: Faham, cikgu!
Cikgu: Saya tak mahu ada apa-apa gangguan.
Murid-murid: (senyap)
Cikgu: Pandai!
Murid-murid: Bodoh!
Cikgu: Tinggi!
Murid-murid: Rendah!
Cikgu: Jauh!
Murid-murid: Dekat!
Cikgu: UMNO!
Murid-murid: Keadilan!
Cikgu: Salah!
Murid-murid: Betul!
Cikgu: Bodoh!
Murid-murid: Pandai!
Cikgu: Bukan!
Murid-murid: Ya!
Cikgu: Oh Tuhan!
Murid-murid: Oh Hamba!
Cikgu: Dengar ini!
Murid-murid: Dengar itu!
Cikgu: Diam!
Murid-murid: Bising!
Cikgu: Itu bukan pertanyaan, bodoh!
Murid-murid: Ini ialah jawapan, pandai!
Cikgu: Mati aku!
Murid-murid: Hidup kami!
Cikgu: Rotan baru tau!
Murid-murid: Akar lama tak tau!
Cikgu: Malas aku ajar kamu!
Murid-murid: Rajin kami belajar cikgu!
Cikgu: Kamu gila!
Murid-murid: Kami siuman!
Cikgu: Cukup! Cukup!
Murid-murid: Kurang! Kurang!
Cikgu: Sudah! Sudah!
Murid-murid: Belum! Belum!
Cikgu: Mengapa kamu semua bodoh sangat?
Murid-murid: Sebab saya seorang pandai!
Cikgu: Oh! Melawan!
Murid-murid: Oh! Mengalah!
Cikgu: Kurang ajar!
Murid-murid: Cukup ajar!
Cikgu: Habis aku!
Murid-murid: Kekal kami!
Cikgu: O.K. Pelajaran sudah habis!
Murid-murid: K.O. Pelajaran belum bermula!
Cikgu: Sudah, bodoh!
Murid-murid: Belum, pandai!
Cikgu: Berdiri!
Murid-murid: Duduk!
Cikgu: Saya kata Keadilan salah!
Murid-murid: Kami dengar UMNO betul!
Cikgu: Bangang kamu ni!
Murid-murid: Cerdik kami tu!
Cikgu: Rosak!
Murid-murid: Baik!
Cikgu: Kamu semua ditahan tengah hari ini!
Murid-murid: Dilepaskan tengah malam itu!
Cikgu: (Senyap dan mengambil buku-bukunya keluar.)
Sebentar kemudian, loceng pun berdering. Murid-murid merasa lega kerana guru yang paling ditakuti oleh mereka telah keluar. Walau bagaimanapun, mereka merasa bangga kerana telah dapat menjawab kesemua soalan cikgu tadi, tetapi esok masih ada. Cikgu itu pasti akan datang lagi.
P/S: Kepada guru2, elakkan menyebut perkataan kesat pada pelajar seperti bodoh, kurang ajar, gila, dan yang sama waktu dgnnya...Artikel ini hanya untuk selingan....semoga terhibur...
Sumber : http://aku-sempoi.blogspot.com/2009/03/kata-berlawan.html
Isu PPSMI sudah banyak dibincangkan di mana-mana blog...Termasuk la blog ni sekarang..Aku terpanggil untuk menulis tentang ini selepas membaca web Dr.M tentang PPSMI..Untuk kesenangan diri..Aku sememangnye tak suke BI ni..Pekse tak penah pon dapat A..Kini aku bakal guru Sains. Aku bakal gunakan BI untuk mengajar..Semasa praktikal ni memang mudah untuk menengah atas..tapi agak sukar untuk menengah bawah..tu pendapat je..Mingkin lain tempat lain cara..Sekolah yang aku ajar ni taraf bestari..Masalahnya mungkin tak ketara sebab muridnya 'selected'...Sepanjang praktikal..Rata-rata guru muda tak setuju dgn PPSMI..Aku?? Aku agak pening dengan situasi sekarang..Ibarat ditelan mati mak, diluah mati bapak..Ibarat je la..bukan betul2 ye..hm..Aku adalah batch pertama yang merasai pembelajaran dalan BI ni..Batch ujikaji..Kalau la nak di mansuhkan...Tak adil la..Kami dah belajar penat-penat dalam BI sebelum ni..hehe..Kalau nak teruskan pun agak masalah..Sebab dah banyak kerajaan habiskan duit buat ABM BI ni..Bak kene tukar buku teks dalam BM balik pelak..Kroni tertentu jugak yang untung kan...heheh..Apa yang Dr.M katakan memang betul...aku respek jugak dgn dia..respek dgn cara berfikir...bukan semua aku setuju..Ada jugak pro dan kontranya...tapi aku tetap berat pada mansuhkan...hm...heheh...saje tulis post camni..tak ilmiah la...dah la bahasa rojak..maaf...semoga kita diberi petunjuk yang terbaik dalam membuat pilihan...amin...
Hari ni aku dapat exlore satu care nak tambah jawi dalam words..Nak kongsi ngan sume yg tak tau lagi nih..hehehe
Sebenarnya, kalau anda menggunakan windows 2000 dan ke atas, komputer anda telah boleh digunakan bagi menaip arab atau jawi tanpa menggunakan apa-apa program atau software tambahan. Inilah yang dimaksudkan dengan teknologi multi language yang telah tersedia ada dalam program windows itu sendiri. Bukan itu sahaja, anda juga boleh menaip atau membaca dalam apa sahaja bahasa di dunia ini, samada cina, india, thailand, jepun dan sebagainya. Cuma, sekiranya anda tidak perlu kepada semua itu tidak perlulah anda mengaktifkan penggunaannya pada komputer.
Mengaktifkan bahasa Arab 1. Pergi ke folder ‘COntrol Panel’ dan klik ‘Regional and Language Option’ 2. Pilih bar ‘Languages’ 3. Dalam kotak ‘Supplemental language support’ ada dua kotak, pilih kotak pertama iaitu ‘Install files for complex script and right-to-left languages (including Thai). Kotak yang kedua itu biarkan tidak bertanda (kalau bertanda sila nyahtandakannya kecuali pada masa yang sama anda juga ingin taip cina, korea atau jepun) 4. Klik ok.
Setelah itu system anda akan meminta driver asal windows yang tersimpan di dalam folder I386 yang ada di dalam CD installer windows (samada yang dibekalkan semasa anda membeli komputer atau dibeli dikedai-kedai software). Anda tunjukkan sahaja kepada system di mana anda telah simpan folder I386 tersebut samada CD, atau dalam drive anda (elok sekiranya anda copy folder I386 ini dan simpan dalam HDD kerana setiap kali anda ingin menambah atau membaiki mana-mana komponen asal windows fail dalam folder ini akan diperlukan)
Setelah itu, sekiranya system meminta anda restart komputer, ikut saja.
Setelah windows anda kembali, ulang semula langkah 1 dan 2 di atas. Kemudian langkah: 3. Dalam kotak ‘Text services and input languages’ anda klik detail. 4. Pada bar ‘Settings’ pilih ‘Add’ dalam kotak ‘Installed services’ 5. Pada option ‘Input language:’ sila pilih mana-mana bahasa Arab (biasanya ana pilih Arabic (Saudi Arabia). 6. Klik ok.
Sekarang komputer anda sudah dimaklumi kehendak anda ingin menaip tulisan Arab. Buka sahaja mana-mana software (Microsoft Word, Excel, PowerPoint dll) dan anda sudah boleh manaip Arab.
Menaip Arab/Rumi. Untuk memudah dan melancarkan proses taipan, anda bolehlah menggunakan shortcut keyboard bagi memilih jenis (input) bahasa samada Arab atau Rumi. Langkah mudah: 1. Tekan ‘Ctrl’ serentak dengan ‘Shift’ sebelah kanan anda bagi memulakan taipan sebelah kanan (untuk menaip jawi atau arab) 2. Tekan ‘Alt’ serentak dengan ‘Shift’ bagi menaip (input) Arab atau Jawi. 3. Tekan ‘Alt’ serentak dengan ‘Shift’ sekali lagi bagi mengembalikan taipan dalam Rumi.
Maksudnya, dengan cara menekan serentak ‘Ctrl’ dan ‘Shift’ tersebut adalah untuk anda memulakan samada menaip dari sebelah kanan atau kiri. Sekiranya ingin mula menaip di sebelah kanan (Jawi dan Arab) tekan ‘Ctrl’ dan ‘Shift’ kanan dan begitulah sebaliknya. Manakala untuk menukar input Rumi atau Jawi anda hendaklah menekan secara serentak ‘Alt’ dan ‘Shift’ setiap kali ingin menukar input keyboard.
Nombor Arab. Ikuti langkah berikut sekiranya nombor anda tidak mengikut kaedah taipan pilihan. Maksudnya sistem pernomboran adalah sama sahaja walaupun anda menaip Arab.
Inilah antara cara mudah yang boleh kita gunakan..nak bagi kredit sikit kat web rujukan http://ibnrajab.wordpress.com/2008/01/29/menaip-arab-atau-jawi/
Umum mengutahui masyarakat kini dilanda arus gelombang globalisasi yang sukar untuk ditafsirkan baik buruknya. Setiap lapisan mempunyai masalah sosial yang hampir sama terutama golongan remaja. Budaya hedonisme dan pelbagai lagi ‘ism’ barat di agung-agungkan. Maka puaslah pakar-pakar mengkaji hingga ke akar umbi punca masalah ini seterusnya pelbagai cara telah dicadangkan. Antara pihak yang dipertanggungjawabkan dalam untuk mengubat keadaan ini adalah pihak sekolah dan individu yang terlibat tentulah seorang guru. Sekolah adalah tempat penyebaran ilmu secara khususnya. Tetapi di sekolah jualah tempat bermulanya pelajar-pelajar mengetahui dan memahami institusi sosial untuk diamalkan dalam masyarakat.
Kita sering tertanya-tanya, apakah yang terjadi dengan sistem pendidikan kita. Mengapa sistem pendidikan kita tidak mampu melahirkan pelajar yang berkualiti dari segi intelek dan rohani dan jika ada, golongan ini cuma sedikit. Pelajar hanya mempelajari pelbagai teori nilai murni dari tetapi tidak secara praktikal. Pelajar boleh mendapat markah yang cemerlang dalam subjek agama tetapi akhirnya kecundang di lembah penyeludupan. Kebijaksanaan mereka seolah-olah di batasi oleh sesuatu yang telah lama tersimpan dalam jiwa masyarakat dan amat susah untuk dibuang. Jawapannya ada pada sistem pendidikan kita sendiri. Jika dilihat dengan mata kasar, kita sendiri tidak perasan bagaimana sistem pendidikan kita telah dipengaruhi oleh sistem sekular yang memakan masyarakat dalam diam.
Sejarah telah membuktikan bagaimana penjajah berjaya membawa ideologi sekular secara senyap. Bermula dengan pengenalan sistem residen yang memisahkan pentadbiran dengan agama. Soal agama dan adat hanya dikuasai oleh sultan. Walaupun ini nampak baik dan tanda tolak ansur penjajah, tetapi di sinilah bermulanya kejayaan penjajah memisahkan agama dengan hidup masyarakat. Maka kesannya kita mula rasai pada hari ini. Sistem pendidikan kita menggunapakai pelbagai teori-teori pemikiran barat seperti Sigmund Freud, Brunner, Bloom, Ausubel, Vygotsky, Piaget yang kebanyakannya kafir dan atheis(tidak percaya Tuhan) berbanding tokoh-tokoh Islam seperti Ibnu Khaldun, dan Imam Al-Ghazali. Kurikulum yang berkiblatkan tokoh-tokoh barat hanyalah berasaskan pemikiran akal manusia dan tiada panduan wahyu. Akhirnya kita hanyut mengagumi pemikiran ini dan benar-benar meninggalkan agama ke belakang.
Maka kini kita melihat bagaimana hasil pengamalan teori ini menghasilkan masyarakat sekular yang semakin meningkat bilangannya. Tidak dinafikan pendidikan kita banyak melahirkan ramai tokoh intelektual yang boleh dibanggakan. Tetapi tidak ramai yang mengamalkan nilai murni Islam seperti yang dipelajari. Hal ini kerana kebiasaan seperti yang di alami semasa pembelajaran mereka iaitu memisahkan agama dengan kehidupan harian. Agama hanya diamalkan ketika majlis-majlis tertentu seperti nikah, kenduri doa selamat, kenduri kahwin dan kematian. Soal pergaulan dan aktiviti muamalat tidak boleh dicampur aduk. Kita perlu sedar kesilapan ini dan cuba untuk memperbaikinya. Meskipun kita tidak mampu mengubah sistem yang telah ditetapkan, kita masih boleh bertindak secara individu.
Sebagai guru yang membawa pelbagai ilmu. Guru perlu menggabungkan agama dalam pengajaran dan pembelajaran. Setiap yang diajar perlu dikaitkan dengan kebesaran Tuhan. Kini guru perlu mempersiapkan diri dengan pelbagai ilmu termasuk ilmu agama. Walaupun di universiti tidak diwajibkan mengambil kursus agama kerana sistem yang telah dicemari ideologi sekular, guru perlu bijak membawa diri dengan mencari ilmu agama dengan pelbagai cara. Saya tertarik dengan satu topik yang pernah dikeluarkan oleh majalah I sebelum ini dimana golongan protaz (professional ustaz) amat diperlukan dalam masyarakat. Guru adalah satu profesion yang mulia dan peranannya sangat penting. Kebijaksaan guru memasukkan elemen agama dalam pengajaran dan pembelajaran boleh membawa pelajar menghayati kekuasaan Tuhan. Inilah yang dikatakan ilmu yang dapat meningkatkan iman sungguhpun subjek itu adalah biologi, kimia, fizik ataupun matematik.
Kita tidak mahu masyarakat terus dibelenggu kemusnahan yang hadir dalam diam dan tidak dapat dilihat kesannya dengan jelas dalam masa yang singkat. Kemusnahan ini akhirnya akan diwarisi oleh anak-anak kita. Maka langkah pencegahan perlu diambil. Saya yakin, jika nilai agama dapat diterapkan dalam setiap subjek, roh Islam itu akan timbul dan masalah golongan intelek yang buta agama dapat dikurangkan. Kita tidak mahu hanya melahirkan insan yang cemerlang dalam pelajaran tetapi gagal dalam pergaulan masyarakat. Hingga kini kita gagal membendung gejala sosial yang sangat teruk seperti pelacuran, ajaran sesat, rasuah, dera dan tidak dinafikan mereka yang terlibat kebanyakannnya mereka yang berpelajaran. Kita tidak mahu pelajar kita menjadi seperti Sufiah yang semua telah tahu kisah hidupnya yang menyedihkan. Kita mahu melahirkan modal insan yang mampu mengubah masyarakat yag sakit dengan pelbagai ‘ism’ barat seperti sekularism dan hedonism. Guru adalah agen perubahan dan peluang untuk mengubah masyarakat perlu digunakan sebaiknya. Apa jua yang kita lakukan, Islam perlu di bawa. Itu sahaja kunci untuk menyelamatkan diri dan masyarakat.WaAllahu A’lam.
"Sesiapa yang menjadikan akhirat itu tujuan utamanya, maka Allah jadikan kekayaan dalam jiwanya. Allah mudahkan segala urusannya dan dunia akan datang kepadanya dengan hina(iaitu dalam keadaan dirinya mulia). Sesiapa yang dunia itu menjadi tujuan utamanya, maka Allah akan letakkan kefakirannya antara kedua matanya. Allah cerai beraikan urusannya, dan dunia tidak akan datang kepadanya melainkan dengan apa yang ditakdirkan untuknya(iaitu dalam keadaan hina)" (riwayat At-Tirmizi dinilai hasan oleh al-Albani)
Al-Quran Al-karim
"Ketahuilah bahawa sesungguhnya kehidupan dunia itu hanyalah permainan dan sesuatu yang melalaikan, perhiasan dan bermegah-megah antara kamu serta berbangga-bangga tentang banyaknya harta dan anak. Seperti hujan yang tanamannya mengagumkan para petani, kemudian tanaman itu menjadi kering dan kamu lihat warnanya kuning kemudian menjadi hancur. Dan akhirat(nanti) ada azab yang keras dan ampunan dari ALLAH taala serta keredhaanNYA. Dan kehidupan di dunia ini tidak lain hanyalah kesenangan yang menipu"{Al-Hadid-ayat21)
Hadis
Nabi saw bersbda: "Barangsiapa yg bersikap iffah(tdk meminta-minta) maka Allah akan mnjdknnya org yg bersih. Barangsiapa yg merasa cukup maka Allah akan mnjdknnya kaya dan barangsiapa yg berusaha utk sabar maka Allah akan mnjdknnya seorg penyabar. Tdk ada org yg diberi kurnia yg plg baik dan plg luas drpd kesabaran" (HR Bukhari dan Muslim)
"Maka mengapa tidak ada dari umat-umat yang sebelum kamu orang-orang yang mempunyai keutamaan yang melarang daripada (mengerjakan) kerusakan di muka bumi, kecuali sebahagian kecil di antara orang-orang yang telah Kami selamatkan di antara mereka, dan orang-orang yang zalim hanya mementingkan kenikmatan yang mewah yang ada pada mereka, dan mereka adalah orang-orang yang berdosa"{Hud : 116}
Keutamaan Bersesekah
"Bandingan (derma) orang-orang yang membelanjakan hartanya pada jalan Allah, ialah sama seperti sebiji benih yang tumbuh menerbitkan tujuh tangkai; tiap-tiap tangkai itu pula mengandungi seratus biji dan (ingatlah), Allah akan melipatgandakan pahala bagi sesiapa yang dikehendakiNya dan Allah Maha Luas (rahmat) kurniaNya, lagi Meliputi ilmu pengetahuanNya." {Al-Baqarah : Ayat 261]
Ujian Kesenangan(Istidraj)
"Maka apabila manusia ditimpa bahaya, ia menyeru Kami, kemudian apabila Kami berikan kepadanya nikmat dari Kami ia berkata 'sesungguhnya aku diberi nikmat itu hanyalah kerana kepintaranku'. Sebenarnya itu adalah ujian, tetapi kebanyakan mereka itu tidak mengetahui" {Az-zumar:ayat 49}
Harta bukan milikmu
"anak adam(manusia) itu berkata 'hartaku-hartaku'. padahal apa yang sebenarnya menjadi harta milik kamu itu, kecuali apa yang telah engkau makan lalu engkau habiskan dan yang telah engkau gunakan sebagai pakaian lalu engkau rosakkan serta yang telah engkau sedekahkan lalu engkau sempurnakan"-riwayat muslim.
